他と協働し、自らくらしを創造する子供を育成する

めざす子供像

　　　　　　（１）『挑戦』　　　自ら学びを創る子供
　　　　　　（２）『つながり』 自他を認め、協働できる子供
　　　　 　　（３）『思いやり』　健全な心と体をもつ子供

めざす教師像

豊かな人間性をもち、信頼され、学び続ける教師　　

　　　　　　　　学校経営の重点

重点１　「挑戦に向かう子どもを育むために」

○個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
　　 ○エージェンシーを育む教育の推進
○多様な学びの環境の創出

重点２　「つながり」に向かう子どもを育むために

○キャリア教育の推進
○特別支援教育の充実
○多様な交流の場の創出

重点３　「思いやり」に向かう子どもを育むために

○生活指導の徹底
○道徳教育の充実
○体力向上への取組み